多元智能理论是以促进每个学生的全面展为基本特征的,所以教师为了让每一个初中生都能够喜欢上英语,便需以教材为中心,扩充英语范围,为初中生提供大量的对象,给学生选但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面展;重视“教’,而忽视“学”;重视现成结论的记忆,忽视但在这一教学模式的交换过程中,一些问题的存在也应得到重视,以下,本文将针对我国中学英语教学中存在的问题进行深入研究,并针对存在的问题提出一些切实可行的方法,期望能对中第一篇:情感在初中英语教学中的作用 【摘要】在英语课堂教学过程中开展情感教学,不但能够调动学生的情感,还能够培养学生的自主的、积极地学习习惯。本文从多个第一篇:初中英语教学英语歌曲辅助运用研究 1英语歌曲在英语教学中的作用 1.1培养学生学习兴趣 兴趣是最好的老师,很多初中生在学习英语的时候,总把它当成一门课程,而不是一个现代学初中英语教育教学论文篇1 在教师专业成长研究过程中,教师可以根据自己的特点,从小处着眼,从“点”起步,不断反思实践,制订好个人的专业成长规划与成长方案,认真对照执行,不断完善自1.关于初中英语教学与信息技术之整合的意义 信息技术与初中英语教学的整合,从理论上讲,是指在课堂教学的过程中,把信息技术、信 息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合,共初中英语教育教学论文范文第1篇 关键词:初中英语教学论文,中学英语,素质教育 李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,“中国对外开放,我们一个弱点就是初中英语教学论文(一):初中英语教学与情感教育探究论文情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中